裕众教育小升初数学教学工作总结

裕众教育小升初教学工作已圆满结束了，在暑假小升初的实际教学中，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力，选定优质教材，有目的地有效施教。为了扬长避短，克服不足，总结经验。现对本期数学教学工作做如下总结：

一、学生基本情况

本期小升初共分两个班，一班二十三人，二班二十四人，共计47人。学生人数较多，基础参差不齐。有一大部分学生学习习惯不太好，学习也不够用心，更没有学习数学思考的能力，更有一部分学生由于基础太差，而无法接受新知识。学习习惯问题方面也有所欠缺，拖拉作业，做作业过程中偷工减料、抄袭、数学计算的过程中书写格式不正确、不愿意订正。也有部分同学学习成绩较好，比如一班的裘舒雯和姜周霞，二班的王文宇等同学，解题能力较强、听课认真，学习主动。这样的同学毕竟少数，还有部分同学捣乱干扰其他同学学习。

二、成绩分析

六年级全面结束，面临进入初中的门槛。因此，对学习成绩要求会更高，特别数学学科在初中阶段是重中之重。我作为小升初的数学老师，深感压力之大。如果不对他们严格要求，他们将面临上中学后的分班考试，有更大一部分同学为后进生。通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺序进行，特别对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了。教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，因材施教。

三、工作总结

1、认真备课。做到备课时，结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且还要复习前面没有掌握的知识，既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。所以课前必须做到充分准备，才能收到良好的课堂效果。

2、认真上课。为了提高教学质量，课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知识的学习，我们通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学。

通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学生大胆质疑，并不断鼓励学生，成为学生的小老师。从而把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。虽然教时仅仅只有30节课，但学生兴趣很高，学生进步明显。

3、认真批改作业。认真考试评估，对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量”的原则，进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，个别错误，当面讲解，并要求把错题写在纠错本上，认真分析自己的错误原因，及时纠错。

4、和学生家长保持紧密沟通，学生在班级学习数学的兴趣和解题的能力及作业完成情况，通过微信平台反馈给学生家长。

5、不足之处，转化后进生工作进展还不太顺利，秋季续班效果不明显，没有时间与家长面对面交流。个别后进生由于基础实在太差，老师只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

总之，暑期小升初数学教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，本人在今后的教学工作中，不断向专家学习，汲取他人长处，弥补自己不足，力求做得更好，为裕众教育献出微薄之力。

                                                                    青少部 李家巨

                                                                        2016年8月10日